今月担当の先生から，交通安全県民運動期間中であることを改めて教えてもらいました。
事故を防ぐためには「安全確認」が大切です。「止まる・見る・待つ」を実践していきましょう。
「東浦小の集団下校の様子を見てみたい」ということで，おまわりさんや交通指導員の方々が来校されました。
おまわりさんからは，自転車の乗り方について指導いただきました。また，反射材のタスキについても説明がありました。
反射材タスキは全校児童へのプレゼントです。６年生が代表していただきました。
６年生リーダーの号令で「交通安全３つの誓い」を大きな声で唱えます。
地区別に集団下校出発です。リーダーを中心に，安全に帰りましょうね。
紙コップやペットボトルを利用した各種マラカス。こちらは「マラカス屋」さんです。一生懸命に値札を作っています。
こちらは，「こすり出し・ネックレス屋」さんの開店準備の様子。品物の並べ方や見せ方を工夫しているようです。
「けん玉屋」さんもオープンするようですね。店の看板の位置を決めたり，けん玉の微調整をしたり，大忙しです。
「どんぐりこま屋」さんは，爪楊枝で作った軸の調整中。よく回るこまじゃないと売れませんから。
代表園児からプレゼントをいただきました。堂々と言いたいことを伝えることができます。本当にありがとうございます。
年長組のみなさん，３学期になったら東浦小５年生との交流活動が始まります。楽しみにしていてくださいね。
いつものように，コの字隊形に集合して「歌声集会」の始まりです。毎朝，そして帰りの会で練習してきた成果を発揮しましょう。
１２月の歌は「いつだって」という曲です。実は，この曲，３年生が選んでくれました。ということで，まず最初に，３年生単独の歌声披露です。
３年生に「なぜ，この歌を選んだの？」と質問すると，何人もの子が自主的に理由を発表してくれました。いつも前向きで元気な３年生です。
実は，繰り返し部分の「振り付け」も３年生が考えてくれました。３年生の担任の先生から教えてもらいながら，振り付けを一生懸命覚える１年生の様子です。
さあ，演奏が始まって，全校合唱のスタートです。たった１回の練習で振り付けも完璧な５年生のみなさんです。
みなみかぜ学級２年生も，先生に支えてもらいながらダイナミックな動きを披露。口も大きく開いていますよ。
さすがに本家本元の３年生は，余裕の歌声と動き。３年生のおかげで，全校のみんなで楽しい時間を共有できました。３年生，ありがとう。
まずは，学習始めのあいさつです。たくさんの先生方に見守られながら，元気にあいさつできました。
本時の学習プログラムを確認します。①片仮名探しゲーム ②仲間分けゲーム ③スペシャルタイムの３つです。さあ，最後までいけるかな？
最初に，片仮名探しゲームです。はてなボックスから取り出したカードに書かれたカタカナを大きな声で読みます。
引いたカードを読んだ後は，そのカードを実物に貼ります。参観の先生のネクタイにカードを貼っているところです。
次に仲間分けゲームに進みます。先生が「長音」と「拗音・促音」の仲間に分けてカードを提示。まずは，「伸ばす音」がどれかを探します。
「伸ばす音」の書き方も練習します。マスの中心に，縦に真っ直ぐ「長音」を書くことができました。
「長音」が入っているカタカナ，「拗音や促音」が入っているカタカナ，両方入っているカタカナの３種類に仲間分けしていきます。張り切り過ぎて，ここでタイムアップとなりました。
勉強を頑張ったご褒美に，シールをゲット。「校長先生，何枚ですか？」と尋ねられたので「５枚」あげることにしました。
集会の主体となった６人の児童運営委員です。昼休みも返上して，準備や練習を重ねてきました。
「はじめの言葉」の前に，音楽が流れてきました。「おもいやりのうた」です。人権教育担当の先生がみんなの前で手話を披露してくださいました。
「はじめの言葉」は４年生の担当です。元気いっぱいのあいさつで盛り上がってきました。
続いて「全校合唱」です。ずっと練習してきた「みどりの風と青い空」を手話をまじえて元気に歌います。
全校ゲームの一つ目は「縦割り班対抗ジャンケンゲーム」。班の担当の先生とジャンケンの真剣勝負です。
二つ目は「仲間づくりゲーム」。太鼓の数に合わせて仲間を集めます。最後はなんと「２５」回も太鼓が鳴りましたよ。
写真が見にくいですが，児童運営委員会による「花さき山」の読み語りです。ステージ壁に映し出された映像にみんな釘付けです。
東浦小学校にもたくさんの花が咲きました。花さき山にも負けていません。
学級人権宣言の発表です。学年ごとに発表し，その場で先生方がステージ壁に貼っていきます。
全校みんなの力で，ステージが優しさで溢れました。手作り「ひまわり集会」の完成です。
最後は，５年生代表による「おわりの言葉」。集会テーマの実現に向かって全校児童で進んでいこうと力強くあいさつしてくれました。
５年生２人，６年生２人の体育委員です。これから，たくさんの跳び方に挑戦してみます。
こちらは「駆け足跳び」の様子です。リズム良く，軽やかに跳んでいます。
「あや跳び」の紹介です。１回目は失敗してしまったので，再チャレンジです。
６年生による「交差二重跳び」の様子です。下級生から感嘆の拍手が起こります。
「二重回し跳び」は，４人で回数を競争しながら紹介してくれました。チャンピオンは，やはり６年生でした。
２人組での跳び方も紹介してくれました。５年生２人で「仲良し跳び」。よく見ると，なわが交差しています。
最後に，超難関の「はやぶさ」の披露。体育委員はうまく跳べなかったので，得意にしている５年生２人に助っ人を依頼しました。大きな拍手が起こりましたよ。
日直さんの号令に合わせ，元気にあいさつ。さあ，学習の始まりです。先生達がたくさん見に来ていますが，緊張せずに頑張りましょう。
まずは，先生と一緒に教材文「木こげでごろり」の音読開始。地の文を先生に任せて，「地主」と「お百姓」の部分を役割読みします。
今日の学習のめあては「お百姓さん達がどのように変わっていくか読み取ろう」です。２人とも，丁寧にめあてを書きます。
前もって掲示されている「地主さんの言葉や行動」に関連させて，あらすじ通り「お百姓さんの言葉や行動」を掲示していきます。２人でしっかり相談しています。
その後，２人で相談しながら掲示物の高さを変えていきます。立場の変化を「高さ」によって確認する学習です。いつの間にか，地主とお百姓の立場が逆転していきます。
結果的に，このような板書に変化しました。木かげが延びてお百姓さん達が地主さんを懲らしめる場面の移り変わりをしっかり掴んでいます。
学習したことをワークシートにまとめていきます。この書く活動が，最終目標「おすすめ民話のコマーシャルを作る」学習へと繋がります。
まとめた内容をはきはきと発表しています。２人とも，自分の考えをしっかり，きちんと表現することができました。
まずは，担任の先生から「作業の手順」が説明されました。みんな，集中して聞いています。
さあ，作業開始。お父さん，お母さんも真剣に取り組んでいます。微笑ましい光景です。
うみかぜ学級の１年生も一緒に作業します。お母さん・先生の助けを借りながら，一生懸命作ります。
お母さんにしっかりと支えてもらって，細かな部分を作っています。親子共同作業でどんなリースが出来上がるか楽しみです。
赤いのがサンタさんです。ロケットやベル，靴下，星・・・。１２月らしい素敵なカレンダーです。
５，６校時の２時間活動になりますが，５校時は５年生と合同。何と，調理の過程を５年生が審査します。その打ち合わせの様子です。
６年生は「おかず」作りに集中するということで，お弁当用の「ごはん」は事前に５年生が炊いて準備しています。
早速，調理開始。４つの班に分かれ，それぞれに献立を考えました。こちらは，青菜を丁寧に洗っている様子です。
班内で分担して調理を進めます。にんじんの皮むきと卵をといて卵焼きの準備をしている場面です。
こちらは早くも一品完成したようです。きゅうりをはさんだ「ちくわ」を斜めにカットして，見栄えも工夫しています。
オクラを細かく丁寧に切って，「ごま和え」の準備です。みんな，集中して作業しています。
こちらの班は，「もやしとソーセージ」を炒めているようです。栄養のバランスも良く考えられています。
卵焼きづくりの様子です。器用に巻いていくので，その度に，審査員の５年生から歓声が上がります。子ども達のスキルの高さに驚かされます。
５年生は，４つの班をぐるぐる回りながら，審査というより６年生の技術を学んでいる様子です。でも，見た目は「料理研究家」のようです。
４班とも，時間内にきちんと「お弁当」を完成させました。６時間目は授業参観という形で，保護者のみなさんに試食・審査してもらいます。
早めに来校して，調理の様子を参観してくださった保護者のみなさんも，感心する出来映え。日頃，家庭でも経験している様子が伺えました。
まずは，先週末に行われた校内持久走大会表彰。学年別・男女別に上位３人，計３６人が入賞。代表して６年児童に，教頭先生から賞状が渡されました。
続いて，第１３回龍馬ゆかりのマラソン大会表彰です。２年男子の優勝を筆頭に，計９人が８位入賞を果たしました。代表は６年児童です。
次は，防火ポスターコンクールの表彰です。金賞２人，銀賞１人，銅賞２人の入選。代表して金賞の２年生と６年生に賞状が手渡されました。
続いて，ＪＡ書道コンクール表彰。半紙の部で優秀賞を受賞した６年児童の表彰です。
最後は，新上五島町フットサルエンジョイ大会のアンダー１０の部で見事優勝したフットサルチームの表彰です。今後がとても楽しみです。
防寒対策バッチリで臨んだ開会式。子ども達の「やる気」が伝わってきます。
全校児童を代表して５年生が，「個々の目標に向かってしっかり走り抜きましょう」と力強くあいさつしてくれました。
コースを走る低学年女子です。沿道では，たくさんの方々が応援してくれています。
低学年男子のスタートです。みなみかぜ学級児童も，運動場内のコースで４００ｍ走ります。
続いて中学年女子のスタート。低学年の８００ｍから一気に１５００ｍに延びます。
中学年男子がコースに出て行きます。大会記録の更新を狙って，最初からもの凄い勢いで飛ばしています。
いよいよ高学年。距離も１９００ｍに延びます。自己目標に向かって練習の成果を発揮します。
ラストは高学年の男子です。先頭グループの豪快な走りには，たくましさを感じます。
閉会式では，６年生代表が全校児童の健闘を称えました。自分自身も自己記録の更新ができました。
こちらは１年生の男の子。見事３位入賞を果たしメダルをいただきました。
２年生男子で見事第１位，女子の部でも６位入賞です。
昨年も参加した３年生男子。堂々の３位入賞です。
５年生も入賞しました。男子の部・女子の部共に８位入賞です。
総勢７人が出場した６年生。男子の部では第３位と第７位，女児の部でも６位入賞を果たしました。
本番同様，女子からのスタート。１，２年生女子が合同で一斉スタートです。さあ，８００ｍ走り切るぞ。
折り返し地点を回って，先頭グループが戻ってきました。１年生も負けていませんね。
さあ，続いて男子のスタートです。みなみかぜ学級２年生も，同じスタートラインから出発します。
早くも先頭が帰ってきました。トップは「龍馬ゆかりのマラソン大会」で１位になった２年生。続くのは，同じマラソン大会で３位に入った１年生です。
みなみかぜ学級の２年生は，みんながコースに出ている間，運動場内につくったコースを懸命に走ります。距離は，みんなの半分の４００ｍです。
うみかぜ学級の１年生も，みんなと一緒に走ります。先生方のサポートを受けながら，ライバルとの競走に必死です。
こちらは「焼き芋」チーム。まずは，芋を丁寧に洗います。水の冷たさにも負けません。
その間に，先生が火をおこします。芋の数が多いので，コンロは２台準備です。
洗った芋を，濡らした新聞紙で包みます。一つ一つ丁寧に作業しています。その後，アルミ箔で包んで火の中へ。
焼き芋の開始です。上から「おがくず」や「木ぎれ」も加えて，じっくり焼きます。
その頃，家庭科室では「蒸しパン」チームも作業開始。協力して生地をつくります。
収穫した芋は皮をむき，細かく切っていきます。芋が固いので慎重に・・・。
レンジでチンした芋を生地と混ぜ合わせ，丁寧に型に入れていきます。お姉さんのリードで作業が進みます。
型を蒸し器に入れて１５分程度蒸します。さあ，後はできあがりを待つだけです。
最後は，焼き芋の場所にみんなが集まって「試食」。焼き芋も蒸しパンも，とってもおいしかったです。
まずは，前日に洗っておいた「さつまいも」の皮をむきます。保護者の方に見守られながらの作業です。
続いて，専用の道具を使って，均等な厚さにスライスしていきます。いもを持つ手には十分注意です。
スライスしたいもは，保護者の方や先生に手伝ってもらって茹でていきます。作業工程も終盤にさしかかっています。
十分に茹でた頃，お友達のおばあちゃんから口に入れてもらいました。こういう楽しみもいいものですね。
茹で上がったいもは，日当たりのいい３階まで運び，網板の上に並べて干します。しばらくは，太陽さんにお任せです。
「ツナポテト」班の活動計画です。班のみんなで協力して進めましょう。
こちらは，急遽合体した「ジャーマンポテト」班の計画です。
３つ目は「青菜・コーン・ベーコンの油炒め」班。できあがりが楽しみです。
仕事を分担して作業を進めています。ニンジンを上手に切っていますね。
こちらは，じゃがいもの皮むきの様子です。芽もしっかりくりぬいていますよ。
男の子も負けていません。青菜をしっかり切っています。
「やまなし」を読んで，考えたことを書評にまとめよう」が大きな学習課題です。
書評を書く視点として，本時は「場面設定の意図：なぜ，小さな谷川の底を物語の舞台に選んだのか」と「題名の働き：なぜ，題名を「やまなし」にしたのか」について考えをまとめます。
授業の始まりと同時に音読開始です。全員が，正しくスラスラと読めるようになりました。
音読が終了すると，自主的に本時の学習課題の発表・確認。とてもよく鍛えられています。
家庭学習でまとめておいた自分なりの考えを，ペアで交換します。根拠を強めたり，相手を説得したり・・・。積極的にペア対話が進みます。
ペア対話の中で，相手の考えの気になった点・参考にしたい点をすぐにワークシートに記入します。
全体討議の後，個々に「書評」を書いていきます。みんな，どんどん筆が進んでいます。
これは，書評のモデルです。自分だけの「やまなし」書評を完成させていきます。
書評が，ほぼ完成に近づきました。今後は，「やまなし」で学んだ書評の書き方を，個々に選んだ別の作品に応用していきます。難しい学習にも，果敢に取り組む６年生です。
低学年は２人体制。まずは，専科の先生による読み語りです。
はるかぜ学級の先生からも読み語りのプレゼント。お話の世界に引きこまれた１年生でした。
２年生担当の１人目はそよかぜ学級の先生。２年生の視線をびんびん感じます。
２年生の２人目は，うみかぜ学級の先生。２年生，集中して聞いていますね。
３年生担当は，みなみかぜ学級の先生です。先生方それぞれに，とっておきのお話を用意しています。
４年生担当は，保健室の先生です。元気者がいっぱいの４年生には，健康に関する本かな？
５年生は，教頭先生が担当します。じっくりと聞き入る５年生。いろいろいな思いが頭に浮かびます。
６年生は，私が担当しました。「たまご焼きで勝負」。強くて，優しくて，前向きな小６の男の子が主人公のお話です。
先生と一緒に「コース」の確認です。前年度より少し距離が短くなっているので，入念に確認します。
まずは，女子のスタート。本番同様，５，６年生一緒に走ります。自己目標をきちんと設定するためにも，今日のタイムが大切になります。
運動場の周回を終えて，いよいよコースに出て行きます。高学年は，つくしの里の先の折り返し点を２往復します。
コースの途中や折り返し点には教師が待機し，安全確保を徹底しています。コース途中には「試走中」の看板も設置してのトライです。
子ども達の頑張りに誘われ，近所のネコも顔を出しました。どうやら，応援してくれているようです。
こちらは男子のトップグループ。熾烈な先頭争いを演じています。懸命に力を出し切ろうとする姿，とっても素晴らしいと思います。
印刷室から「そよかぜ学級」にかけての壁に展示しています。素晴らしい作品がいっぱいです。
金賞を受賞した，２年生の倉橋くんの作品です。
こちらも金賞受賞の６年生：岩村さんの作品です。
銀賞を受賞した２年生：松野くんの作品です。
１年生：元山さんの銅賞受賞作品です。
同じく銅賞を受賞した６年生：諏訪くんの作品です。
プランターに土を入れ，パンジーの苗を植えていきます。一つ一つ丁寧に・・・。
次は５年生が主役となります。そのためにも，しっかり取り組み伝統にしていきましょう。
土作り担当です。養分をしっかり混ぜる姿に頼もしさを感じます。
全部で２０鉢のプランターに苗植え完了。３月までしっかりお世話することを誓った５年生です。
