今年度の２学期から、ふるさと教育の一つとして、東浦小との交流を行っています。
先日、低学年と高学年の子供たちが、東浦小の低・高学年の子供たちとリモートで交流しました。
冬休みの予定や楽しみなことについて、それぞれ発表し合う姿が見られました。
１１月の終わりに、東浦小の全校児童と職員の方々が奈良尾小を訪問し、交流しました。
来年の１月には、奈良尾小の全校児童が、東浦小を訪問します。
少しずつ交流の機会を積み重ね、親しみをもち、共に学び、育つ意識を高めていきたいと思います。
今日は中学校３年生の授業風景を紹介します。３年生教室前の廊下には受験に関する資料（高等学校のパンフレットやポスター等）が掲示してあります。そのコーナーには進路担当の先生から「愛情の込められたメッセージ」が。
数学の授業で「円の接線の作図」を学習中でした。みんなでこれまでの学習を思い出しながら、円の接線（円に１点で接する直線）を話し合っています。周囲の人と話す人、自分で作図をやってみる人、いろいろです。
先生からヒントが与えられました。以前学習した角の二等分線を利用します。
理科室では「電子の流れ」を学習中。なにやら変わった装置で電子の流れを確認できるようです。真空管（空気を抜いた管）に羽根のついた歯車が入っています。この歯車に電子があたるとまわり始めます、、、
写真ではわかりづらいですが。電子があたったところが光りながら歯車が回っています。生徒からは「おおっ」という歓声が！
（今日の給食）
ご飯 牛乳 鶏ごぼう汁 豆腐入りハンバーグ 大根の酢の物
（今日の下校）
1便 スクールバス（SB） １６：１０発 タクシー １６：３４発
2便 スクールバス（SB） タクシー １７：３０発
この日は、体育学習サポーターの方に来校していただき、体育の学習を行いました。
走り方や跳び方、投げ方など、基本的な動きについて分かりやすく教えていただき、子どもたちは一つ一つの動作を意識しながら取り組んでいました。
寒い一日ではありましたが、子どもたちは寒さも忘れるほど意欲的に体を動かし、笑顔いっぱいで学習に参加している姿がとても印象的でした。
今回の学びを、今後の体育の学習にも生かしていきたいと思います。
B組において、販売会を行いました。海のゴミを材料にして、アクセサリーや小物を作成しました。多くの皆様に御協力いただき、完売しました。生徒たちもたくさんのお褒めの言葉をいただき、喜んでいました。ありがとうございました。
保護者や地域の皆様に、人権集会の様子を参観していただきました。各学年から人権学習で学んだことを発表し合った後、生徒会発案の人権宣言を全校生徒で復唱しました。また、全国中学生人権作文コンテスト長崎県大会優秀賞を受賞した生徒が意見発表を行いました。これからも、人権意識をもって、お互いを尊重しながら学校生活を送っていきます。
12月12日（金）3年生はバスに乗って1日校外学習に出かけました。まず、船崎のうどん工場に行きました。
うどん工場に入ると、〇〇さんが機械を動かしていて、うどんの生地づくり（ミキシング）の様子を見せてくれました。小麦粉をこねながら魔法の水を入れ、粘り気を引き出すそうです。子どもたちもどんどん質問していました。やわらかい生地を少し摘まませてもらいました。塩気がけっこうあってびっくりしました。麺の乾燥具合を見分けるこつなども実演してもらい、なるほどと思いました。
乾燥させた麺も食べさせてもらいましたが塩味が薄まっていておどろきました。
質問コーナーでは、子どもたちからさらに質問が出ました。仕事を始める時刻は驚きの早朝でした。休みはいつか、うどん作りを始めたのは？なぜ始めたのかなど、たくさん教えてもらいました。うどん作りの難しさや楽しさ、想いなども教えてもらいました。
うどん作りにかける〇〇さんの思いを知ることができました。だから五島うどんはおいしいんだと思いました。〇〇さん、うどん作りについて丁寧にわかりやすく教えていただき、ありがとうございました。
お昼は青方の中央公園でお弁当を食べました。おいしくてうれしくて笑顔いっぱいです。遊具でみんなで遊びました。
午後は、消防署に行きました。施設内の見学や消防車の見学をしました。車にはたくさんの工具が積まれていて、ボンベを担がせてもらったり、持たせてもらったりしました。どれも重たかったようで、それを持って消火や救命にあたっていることに驚いたようです。
救急車にも乗せてもらい、担架に寝せてもらいました。職員の皆さんが元気いっぱいで丁寧に親切に教えてもらい、大変ありがたかったです。その姿に憧れた子どももいたのではないかと思います。
人々の命を守る仕事をしている消防署職員の皆さんの志をひしひしと感じました。消防署職員の皆様、ありがとうございました。
3年生は、初めて1日、校外学習を行いました。質問も意欲的にしていましたしメモもよく取っていました。「たくさん書きました。」と嬉しそうに話しかけてくれる子もいました。お礼の言葉を多くの子供が手を挙げて述べていました。とても意欲的で元気、礼儀正しい3年生でした。今日の学習が楽しかった証拠だと思います。3年生の学びに向かう力を見ることができました。子どもは素晴らしい。大すきいっぱい有小っ子の姿にあっぱれです。
今日で、今週も終わりました。全国的にインフルエンザが流行っている中ですが、本校の児童は、今日も全員元気に登校し、勉強や運動など、がんばっていました。今日で体育館の屋根及び中の壁の修理も完了し、きれいな体育館になりました。これで、雨の日も安心して遊んだり運動したりすることができます。工事に携わっていただいた全ての方へ感謝申し上げます。ありがとうございました。
きれいになった体育館の様子です。中の照明も一部LEDになりました。雨水でボロボロだった前方の壁もとてもきれいになりました。
１・２年生の様子です。１年生の算数では、答えから式を作る学習、２年生は、テストの振り返りを行っていました。
３・４年生の様子です。３年生は理科の時間、電気回路を使ったおもちゃ作りに取り組んでいました。総合の時間には、先日行った椿油搾油体験のお礼のお手紙を書いていました。
５・６年生の理科の様子です。５年生は「ふりこの実験」、６年生は「てこの原理」について学習していました。
今日の給食は、ごはん・牛乳・小松菜のみそ汁・根菜入り生姜焼き・りんごでした。来週月曜日の給食は、ごはん・牛乳・炊き合わせ・カリポリアーモンド・ほうれん草としめじの和え物です。
6年生で薬物乱用防止教室を開きました。
今年度からお世話になっている学校薬剤師の先生に講義をしていただきました。
病院で処方される薬の正しい使い方や違法な薬物使用を誘われた時の断り方など、
すぐに役立つお話を丁寧にわかりやすく伝えていただきました。
たいへんよい学習になりました。
2学期の漢字・算数検定、柔剣道大会、競書大会、JA書道コンクール、ソフトボール大会の表彰を行いました。みんなの頑張り、活躍が光ります。返事、礼、受納の仕方も素晴らしかったです。
「すきこそものの上手なれ」ということわざがあります。「人は好きなことに対して自然と熱心になり、努力を惜しまないので、結果としてその分野で上達しやすい」という意味です。まずは好きになること、好きになると何度もやってみたくなる、何度もやると少しずつうまくなる、もっと上手になりたくなる、もっとやってみたくなる…とつながっていくのでしょう。さあみんな、まずは好きなものを見つけよう。そして、やってみよう！！ Good Day！！
今日の給食（１２／１２）
エビピラフ わかめスープ サツマイモサラダ 牛乳
奈良尾小とのオンライン交流会が低学年と高学年で行われました。高学年は「冬休みに楽しみにしていることは何ですか？」ということをテーマに、話しました。東浦小の子供は「こたつでのんびりとゲームしたりみかん食べたりする時間が楽しみです。」という子供や「親戚の家で餅つきするのが楽しみです。」という子供など、思い思いの楽しみ方を話していました。
高学年は「また、１月に会いましょう！よいお年を！」という年末のあいさつで、オンライン交流会を締めくくりました。
低学年は、お互いに音楽発表会のような発表会を行っていました。
奈良尾小の子供は少ないけれど、元気いっぱい♬「いるかはざんぶらこ」♪という曲を歌ってくれました。東浦小の子供たちは「なかよし集会」で披露した♬「それもいいね」♪という曲を踊りも交えて歌っていました。
中学年は来週オンライン交流会を行う予定です。島内でも仲の良いお友達が増えることを願っています。
2学期も残すところ2週間になりました。まとめの学習に入っています。
何とか元気に冬休みを迎えられたらと考えています。
日差しもなく風の強い寒い１日になりました。
昼休みの子どもたちの様子です。
幼稚園にはたくさんのプレゼントが届いていました。
本日の縦割り遊びは、みんなが大好きな「けいどろ」を行いました。子供たちは寒さを吹き飛ばすほど元気いっぱいに走り回り、運動場には楽しそうな声が響き渡りました。
特に素晴らしかったのは、捕まった仲間を助けようとする場面です。策略を練り、鬼のすきをついて果敢に助け出すなど、異学年で協力し合う姿がたくさん見られました。
遊びを通して心も体も温まる、充実した時間となりました。
３年生の授業にお邪魔しました。何やら２つのシーフードヌードルの写真を見ながら考えています。（先生）「同じシーフードヌードルですが価格が違います。なぜでしょう？」（生徒）「量が違う！」（先生）「ほとんど一緒です」などなど意見が交わされています。
先生からヒントが出されます。１つは食品メーカーの商品、もう１つは大型量販店の商品。２つの商品の流通の違いについて考えてみましょう！
１年生では「故事成語」の学習が行われています。今日は「矛盾」という言葉の学習です。先生の朗読に合わせて口語訳の文章を生徒たちが読んでいます。
どんなものでも突き通してしまう「矛」どんなものをもってしても突き通せない「盾」。『この「矛」でこの「盾」をついてみたら、どうなるのか？』と言われてしまいました。「・・・・・・・」
（美術・書道作品の展示をしています）
「県小中学校児童生徒美術作品展」「県中学校文化祭」にそれぞれ出品された本校生徒の作品を図書室前に昨日から掲示しています。本校にお越しの際はご覧いただけましたら、嬉しく思います。
（今日の給食）
エビピラフ 牛乳 わかめスープ さつまいものサラダ
（今日の下校）
１便 スクールバス（SB） １６：３０発 タクシー １６：３４発
２便 スクールバス（SB） タクシー １７：３０発
１２月１１日（木）２校時、４年生は写真家の〇さんを迎えて、写真教室の２回目を行いました。子どもたちが9月に撮った多くの写真から1枚選んでもらって大きく印刷したものをいただきました。プロの写真家が自分が撮った写真の中からベストの1枚を選んでくれただけでも子どもたちは嬉しそうでした。
そして、写真の講評をしてもらいました。
「犬の表情から飼い主と仲が良いということが分かります。犬が眠たそうだけど、話をしたそうにしている写真です。」
「影（シルエット）だけの写真ですが、楽しそうです。いろんな表情が思い浮かぶ写真です。」
「カーテンを下から撮った写真です。光やガラス、透けている感じがいいです。」
「鳥が一羽のみの写真ですが、奥に青い空と白い雲。背景に雲があり奥行きがある作品です。」
その他にも、「浜と白い砂、緑、エメラルドグリーン、濃い青、空などコントラストが素晴らしい。」など「キーホルダーを並べて芸術的な作品となっている。」など、それぞれの良さを教えていただきました。
最後に〇〇さんが「写真は、楽しい時を置いておける記録のようなもの。ぜひこれからも写真に興味をもって多く撮ってください。」とおっしゃいました。写真を撮ることの楽しさと良さを実感した写真教室になりました。
プロの写真家に2回訪問いただき、楽しい写真教室となりました。もしかして、将来、写真家に？という思いをもった子どももいたのではないでしょうか。撮るマナーを含め、写真との関わり方を学ぶ良い機会となりました。この学びを4年生は新聞づくりに生かしていきます。
〇さん、ありがとうございました。
図書室で生徒たちと本を読む時間。穏やかな空気が流れます。
最近並べられている新作の本をじっと読む姿。
文化部の仕事をがんばっている姿。司書の先生ともしっかり話をして仕事を進めています。
数人で集まって一緒に本を読んだり、語ったり。
じっくりと読書に没頭する姿。グラウンドにいる友人を眺める姿。
自学をする生徒もいます。
昼休みの過ごし方に触れてみると、授業では見ることができないいろんな生徒の姿に出会えます。
充実した時間を過ごしてほしいと思います。
学年混合のグループを作り、各自でテーマを決め、調査した内容について表現（発表）をしている様子です。
各々の考えをじっと聞いていると、ただ調べたことを書き並べただけではなく、自分はどう考えており、これからどうしていくか、しっかり班員に伝えていました。
考え方は人それぞれですが、現代社会に残る人権問題等を「今より誰もが生きやすく」「平等に」「より良い社会をつくる」想いは共通だな、と感じました。
個性を認め合う。称賛する。
ここには、すてきな有川中、すてきな社会を築いてくれる若者たちがたくさんいます。
2年生において、美術科の研究授業を行いました。「コマ撮りアニメーションをつくろう」という学習の中で、「作品の面白さを引き出せるように、津語気を工夫して撮影しよう。」というめあてをたてて、グループごとに撮影場所を選んで撮影を行いました。
今日は、上五島石油備蓄株式会社の方が来校され、５・６年生に「わくわく環境教室」を行ってもらいました。石油に関する様々なお話を聞かせてもらったり、蒸留や水素の実験をさせてもらったりして、子どもたちも大変楽しく活動に取り組んでいました。改めて、近くに石油備蓄基地があるってすごいなあと感じました。
５・６年生の「わくわく環境教室」の様子です。水を電気分解して取り出した水素を爆発させる実験は、成功すると「ボンッ」という音が聞こえ、みんな感動していました。
１・２年生の体育の様子です。４人しかいませんが、がんばってキックベースボール遊びの学習に取り組んでいました。チームで作戦会議を開き、何とか得点しようとがんばっていました。
３・４年生の算数の学習の様子です。３年生は、はかりの学習、４年生は仮分数の学習に取り組んでいました。
今日の給食は、ごはん・牛乳・吉野汁・いわしのみぞれ煮・しそ和えでした。明日の給食は、ごはん・牛乳・小松菜のみそ汁・根菜入り生姜焼き・りんごです。
４年生が「認知症サポーター養成講座」を受講しました。この学習は、認知症を正しく理解し、自他を尊重する心や、困っている高齢者を見かけた際に行動できる力を育むことが目的です。
講座では、高齢者の体の変化や認知症について学んだあと、「悪い対応例」の寸劇を見ました。「もっと優しく言えばいいね」などと話し合い、実際に相手の目線に合わせて声をかけるロールプレイを行いました。
次回の学習では、「わたしが、明日からできそうなこと」について考えていきます。
２年２組では「英語でプレゼンテーション」に挑戦しました。ユニバーサルデザインについて学んだ後、学校にどのようなものが必要なのか？校長先生に聞いてもらいました。
左利きの人も使える「はさみ」 みんなが使いやすい「階段の手すり」や「トイレ」 色がはっきりとして見やすくなる「チョーク」 「電子ホワイトボード」など、自分たちで考えた英文を元気よく発表できました。
司会の二人は１つ１つの発表に自分たちの感想を添えながら会を進行します。最後に校長先生と担任の先生から感想をいただきました（感想は即興の英語でした！）
（今日の給食）
ご飯 牛乳 のっぺい汁 韓国風炒め物 オレンジ
（今日の下校）
１便 スクールバス（SB） １６：１０発 タクシー １６：３４発
２便 スクールバス（SB） タクシー １７：３０発
